Utvecklande Ledarskap – Ett samarbete med Försvarshögskolan

Vi tar avstamp i det Utvecklande Ledarskapet och vår starka övertygelse är att ett hållbart ledarskap på sikt även blir ett lönsamt ledarskap. Utvecklande Ledarskap är ett koncept som har forskats fram, ägs och fortsätter att förfinas av Försvarshögskolan (FHS). Det används idag inom stora delar av det privata näringslivet och andra sektorer av arbetslivet samt även på elitnivå bland tränare inom idrott.

Idag arbetar vi tillsammans med ett stort antal multinationella företag och är stolta över att vara den största leverantören av utbildningar inom Utvecklande Ledarskap på engelska med en blandning av ledare från hela världen.

UL kan vara en del av ett företagsanpassat utbildningsprogram, men du kan också ta del av UL genom vårt öppna utbildningsprogram.

Att vara chef är en sak.
Att vara ledare är en annan.

Har du haft en riktigt bra chef någon gång? En chef som såg dig, gav dig stöd när det behövdes, skapade motivation och ställde tydliga krav? Är du själv chef vill du säkert också bli ihågkommen som en sån där stjärna, men vet nog att ledarskap inbegriper en hel del utmaningar.

I en värld som är i konstant förändring och utveckling och många av oss arbetar mer på distans krävs det mycket för att lyckas som ledare. Vi arbetar med ledare på alla nivåer och finns här för att hjälpa er med vad ni än behöver.

Träna med Skådespelare

För att du ska blir riktigt trygg i din roll som ledare eller chef har du i många av våra ledarskapsutbildningar möjlighet att träna ledarskapsutmaningar tillsammans med riktiga skådespelare.

Du får möta olika utmanande situationer som vi vet kan vara svåra för en chef att hantera. Ibland tränar ni i smågrupper och får ett case som gruppen tillsammans får förbereda sig kring. Precis som i verkligheten har du inte all information från början, så när skådespelaren kommer in kan en del oväntade saker inträffa. Oavsett hur du som utbildningsdeltagare reagerar viker skådespelarna inte en tum från sin roll.

Spaced learning får kunskaperna att fastna

Enligt minnesforskning glömmer vi snabbt mycket av det vi får lära oss om det levereras vid ett enda tillfälle. Vi kan motverka den effekten genom att skapa många mindre lärtillfällen över tid, till exempel genom att före, mellan och efter kurstillfällena använda digitala självstudier, gruppdiskussioner och övningar. Det ger våra deltagare korta fokuserade lärperioder och många tillfällen till repetition.

Micro-learning – anpassat till en ledares vardag

Ledarskapsutbildning är typiskt tidskrävande och chefer förväntas sitta av långa utbildningspass. Vi vet dock att ledaren alltid vill prioritera att leda organisationen och att tiden för att lära sig nya saker är begränsad. Lärande förväntas ske parallellt med allt annat.

I dagens informationssamhälle är det också svårt att få deltagares uppmärksamhet. Vi bryter därför ner utbildningen i små, specifika läraktiviteter som kan genomföras på under 5 minuter och passar in i en pressad ledares vardag: korta videor, quizzar eller små spel. Forskning har visat att det här är en bra och effektiv metod som gör att deltagare lär sig mer.

Socialt och interaktivt lärande

Vi vet att de flesta människor lär sig bättre tillsammans med andra och att kunskaper och lärande både kan fördjupas och accelereras via samarbete. Chefer är ofta utåtriktade och tycker bra om att arbeta med andra under en ledarskapsutbildning.

De som deltar i utbildningsprogram som stimulerar samarbete konsumerar mer kunskaper och lär sig mer. Således försöker vi på olika sätt stimulera interaktion mellan deltagare i utbildningen oavsett vilken plats de befinner sig på: chat, feed, diskussionsgrupper, tävlingar, mentorer och enkäter är några av de olika typer av metoder vi använder.

Anpassat till individuella kompetensbehov

Vi är oftast medvetna om våra kompetensutvecklingsbehov och förmögna att fatta bra beslut om vad vi kan och inte kan. Våra rådgivare hjälper alltid säljare att hitta den utbildningen som motsvarar dina önskemål. Vi inser också att allt i våra utbildningar inte kan vara rätt för alla. Därför tvingar vi inte våra deltagare genom alla moment i utbildningarna. Det ska alltid finnas möjlighet att hoppa över sånt som man redan kan och välja till det som behövs för att tillfredsställa sina individuella kompetensbehov.